服务
安利「童心悦学 – 才艺展现」成长计划

计划简介

安利「童心悦学 – 才艺展现」成长计划是香港小童群益会与美国安利(香港)日用品有限公司携手合作的一项跨专业、结合个人、家庭及社会资源的读写障碍学童支援服务。计划旨在透过全面发展及跨专业合作,提供以社区为本的一站式服务和多层面介入,协助读写障碍儿童及家庭,培育及激励小朋友内在潜能、强项和优势,提升其自尊感和促进家庭成员的身心健康,以应付他们在成长上所面对的挑战。

计划背景

读写障碍是一种最常见的特殊学习困难,此障碍主要是先天因素所致,如中枢神经系统功能异常,部分原因与遗传有关,影响了学童对文字的处理,包括认字、理解、写字和书写表达等方面也出现不同程度的困难。

根据香港卫生署有关读写障碍的报告显示,每十个学童中,便有一个被确诊为读写障碍。读写障碍儿童往往被误解为懒惰、智力低或操行差,甚至被负面标签为一无是处,难有所成。在成长中,他们常要面对学习挫败,对自己的能力感到怀疑。另一方面,支援读写障碍儿童及其家长同样重要,从许多研究及经验中反映,不少家长在照顾读写障碍孩子时,曾出现负面思想和情绪困扰。

服务对象

  • 名额:共60名
  • 6-12岁小学生,符合下列条件:
  1. 由临床心理学家或教育心理学家评估为有读写障碍;
  2. 或未评估但识别为可能有读写障碍的儿童(须经教师填写有关量表)及
  3. 经约见後确认为有需要及合适参与本计划者。

举办日期

2012年4月至2013年3月

计划特色

以全面发展及跨专业合作,提供社区为本、一站式的服务和多层面介入(个人、家庭和社区)的服务模式,协助读写障碍儿童及其家庭,培育及激励儿童本身的潜能、强项和优势,发展其学习能力。

透过安利(香港)的义工参与,使来自不同行业的社会人士认识读写障碍学童及其家庭的需要。让这些家长得到社会人士的正面支持,减少被社会边缘化的危机。

服务内容

多感官学习小组及家长支援小组
透过社工的专业介入和辅导,为儿童及家长提供支援小组,内容包括:
  • 多感官学习技巧训练
  • 记忆力及专注力训练
  • 学习动机培训
  • 中文及英文学习的关键要素培训
在小组过程中,增进儿童的读写及记忆力,提升学习兴趣,促进家长对儿童的了解和接纳,辅助儿童改善读写能力。

多元才艺培育小组
提供多元才艺学习机会,如话剧、魔术、音乐、美艺等等,让儿童在尝试、训练及表演才艺的过程中,激发个人学习动机和能力,并藉着愉快学习经验,去发挥自己长处,提升其自尊感。

职业治疗训练
由职业治疗师提供专业评估及小组治疗,当中包括训练儿童的感觉统合、大肌协调、小肌协调、空间概念、基础书写等各方面的能力,藉此改善儿童的专注力、情绪及行为表现,同时提升儿童的阅读及书写能力。

凝聚力量 – 家庭活动
藉着轻松愉快的家庭活动,为家庭成员纾解压力,促进彼此沟通和丰富亲子间正面的相处经验。

正向思想 – 亲子双轨辅导(高小)小组
提供「亲子双轨」小组辅导,让儿童及家长学习表达及处理负面情绪,培育正向及积极的态度,以强健心灵和纾解生活的挑战。

「『创』出心底话」亲子辅导(初小)小组
运用艺术手法提供亲子小组辅导,在艺术创作过程中增强亲子沟通的积极作用,一起去理解及回应儿童的内心需要。

「悦学大使」义工服务
由安利(香港)的义工组成「悦学大使」,为儿童及其家庭进行不同形式的愉快学习活动,并协助推行各项社区教育服务。「悦学大使」曾接受服务读写障碍儿童的知识及技巧训练,身体力行传递关怀给读写障碍儿童及并家庭。

才艺展现暨计划闭幕礼
在不一样的儿童才艺汇演中,展示计划成效,总结政府、商界、社会人士的合作成果,增进大众对读写障碍儿童的认识及关注。

计划查询

香港小童群益会
赛马会粉岭青少年综合服务中心
何敏慧姑娘/ 崔凯旗姑娘
电话:2676 2392
传真:2669 8287

计划分享

於计划启动礼上,主礼嘉宾与一众参与计划的小朋友合照。


多感官中英文学习小组,让学童透过游戏轻松学习。


安利(香港)的义工组成「悦学大使」,与参加计划的学童进行伴读。


「悦学大使」参加多感官教材认识工作坊。


联区户外学习日


学童参与联区户外学习日英文猜字游戏,寓游戏於学习。


学童与「悦学大使」於中秋节活动一起制作汤圆。


才艺小组 – 夏威夷小结他班